泽龙 | 怎样有效纠偏？听听高中部老师怎么说
- 分类：校园新闻
- 作者：
- 来源：
- 发布时间：2022-10-31
- 访问量：0
【概要描述】偏科令不少学子头疼不已，为了缓解学生们的偏科现象，老师们利用课下时间乃至自己休息的时间，为偏科的学生进行专门辅导。今天就让我们走近高中部，看看他们是如何“纠偏”的。
泽龙 | 怎样有效纠偏？听听高中部老师怎么说
【概要描述】偏科令不少学子头疼不已，为了缓解学生们的偏科现象，老师们利用课下时间乃至自己休息的时间，为偏科的学生进行专门辅导。今天就让我们走近高中部，看看他们是如何“纠偏”的。
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“偏科”是我们在校园内常常会听到的一个词。偏科指某几门科目掌握得很好，甚至在全班或全校名列前茅，但某门科目却处于中下水平或更低的现象。
偏科令不少学子头疼不已，为了缓解学生们的偏科现象，老师们利用课下时间乃至自己休息的时间，为偏科的学生进行专门辅导。今天就让我们走近高中部，看看他们是如何“纠偏”的。
制定提升计划
泽中教师会在每次测试后，找出偏科的同学，为每位同学制定合适的学习方案。
“一年之计在于春，一日之计在于晨。”早上起来同学们精神饱满，大脑清醒，是记忆的黄金期。文科类老师通常会在早自习监督同学们进行晨读。
理科类教师主要在课间、晚自习为同学们进行题目讲解和知识点巩固。
帮助同学们树立信心
偏科其实是一个心态问题，有些同学因为对某一门科目不感兴趣，用在上面的时间不多。久而久之，就对这个科目产生了排斥和恐惧的心理，成绩也就与其他科目拉开了差距。
在制定学生的提升计划时，教师会对学生进行思想动员，改变大家对一些学科的“刻板印象”。帮助孩子将偏科归因于其他可控的方面，例如自身努力。
与此同时，当学生进步后，教师会及时对同学们进行鼓励，帮助同学们树立能学好某科目的自信心。
设立互助小组
“一枝独秀不是春，百花齐放春来到。”为了全方位帮助同学们补足“短板”，班级内特别设立了“互助小组”，他们常常在课间、自习共同商讨题目。
“互助小组”为同学们提供了轻松的学习氛围。在合作性的学习过程中，学生们有更多的机会发表自己的看法，更好地掌握重点知识。
同学说
“除了每天的题目商讨，我们也有其它的任务，比如说在课间给对方讲一道错题。作为互助小组的成员，我们一定会共同进步！”
教师的日常督促
在教学过程中，教师通过课堂笔记检查、错题复习、重温知识点等方式对学生进行日常学习情况的监督。
教师们通过对同学进行提问，让偏科的同学也参与到课堂中。活跃的课堂氛围也有利于激发同学们的学习兴趣。
老师说
“上课效率是影响同学们对课堂内容掌握程度的重要因素。轻松有趣的教学环节、丰富的课堂内容都非常重要，不能让学生想到课堂时就感觉有负担。”
“记笔记的过程是一个由感知转化为联想、分析、综合，再转化为文字表达的复杂思维过程。所以课堂笔记的检查也成为了我们督促学生学习的重要环节。”
“错题的二次利用也是帮助同学们巩固提高的重要因素。我们会将一些重要题目，给同学们进行二次梳理，让同学们熟练掌握知识点。”
除了这些，还有......
在教学过程中，我们同样不能忽视偏科同学的影响力。当一名偏科的同学开始转变学习状态后，往往会对其他人产生带动作用，以一人之力带动大家“卷起来”。
各种纠偏举措的实行，为学生提供了纠偏补差的机会，让学生知识上的薄弱点和疑难点得到了有效地突破和提升，在很大程度上做到了精准辅导。
纠偏，我们一直在进行中......
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