锦旗教师 | 心动ing！这个老师超有爱，高一101班逆袭超华丽！

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分类：校园新闻
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发布时间：2024-03-21
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一面锦旗，凝聚着家长的信赖、更是教师的一份责任。近日，高一101班学生金宣凝的家长将一面印有“师德高尚行为规范，桃李芬芳感恩永远”的鲜艳锦旗赠予我校高一年级刘博文老师，以表达她们的感激之情。那这“锦旗”的背后又有着怎样的故事呢？

金宣凝同学是一名艺术特长生，作为一名艺体生，她面对着众多艺体生同样需要面对的一个问题就是如何同时兼顾文化课和专业课。在校期间，刘博文老师经常在课间询问她最近的专业课学习内容，检查文化课的学习进度。在督促学生的同时，加强家长与学校的交流与沟通，让家长及时了解学生在校、在家的学习生活情况，形成家校合力，快速帮助学生改善学习状态，有效提升了学习成绩。

据了解，刘博文老师担任该班班主任已有两个多月。刚接手班级时，班级纪律差，学习态度整体低迷。自担任班主任以来，刘老师从班级规范入手，严查学生上课状态，杜绝学生作业上马虎大意，学习态度不端。

只要有时间，刘老师就会出现在班里，晨读、晚自习，他成为了班级里最早到、最晚走的人，对于这种情况他说：“如果身为老师的我都做不到按时到班，那怎么可能要求学生端正学习态度。”

教师以身作则，真正做到了言传身教。在紧抓规范两个月后，学生身上的“戾气”散了，班级风貌焕然一新。班级总体成绩也从当时的倒数提升到了文科班前十。

这离不开刘老师含辛茹苦的付出，也同样离不开学生们对刘老师的认同和配合。

从101班级学生口中我们能了解到这群孩子从叛逆到乖顺的态度转变。学生刘叶彤表示：“刘老师不会因为我们成绩不好就不在意我们，他虽然是一名体育老师，但是他每天坚持提问我们英语单词，每天两人一组，共五组，全班一起听写，在这种英语学习氛围下，我们全班都养成了背单词的好习惯。”

不以成绩作为评价学生的唯一标准是刘老师的带班思想。在他眼里没有差学生，只有带不好学生的老师。在工作期间，刘老师接触了很多学生，也明白高中阶段的学生更需要认同和肯定，而不是一味的批评教育。

当然也有部分学生需要适当的鞭策，“因材施教”就显得格外重要。班里有一名男同学做题总是粗心大意，但是在刘老师的每日监督下，学生在两个月间成绩提升50分。刘老师也和学生在长期相处下，成为了他无话不谈的大朋友。

“当然，劳逸结合才能事半功倍。”刘老师在紧抓学习的同时也注重生活的“仪式感”。在考试结束后的晚自习，刘老师常常“搬”来零食，为学生们补充能量。

学生臧子怡表示：“我觉得刘老师对我们很好，他不会因为我们成绩不好就不喜欢我们。他会经常给我们拍照片，而且还会把我们在校的照片发到家长群里，家里人经常在照片里寻找我的身影。”刘老师在采访中表示，高中生学习进度较快，在家里的时间并不多，自己也是想通过拍照记录的方式向家长们展示孩子们最近的成长变化，也能缓解家长对孩子的思念，让家长放心。

刘老师的手机相册里，记录着他和这群学生从陌生到熟稔的过程。2023年第一场瑞雪来临时，刘老师带着学生们走出教室，用一场声势浩大的雪仗帮助学生们缓解学习的疲劳。

冬至学生包饺子的照片依旧被刘老师储存在相册里，对他来说这是学生们的成长瞬间，也是学生短暂的高中生活中的美好回忆。

“天冷了，你们都穿秋裤了吗？”“最近流感多发，你们喝水了吗？”“晚上回宿舍，宿舍暖和吗？”......一句句暖心的叮嘱，一件件看似平常却又温馨的小事，让高一101班这个小家越来越有凝聚力。

也许就是这生活中一件件看似不经意的小事，让学生真切的感受到刘老师真的把班里的每个孩子都放在心上，这才放下了对老师固有的芥蒂，每天按时按量的完成刘老师安排的学习任务。

一张张照片，拉近的并不只是老师和学生间的距离，更是家校合作的良好契机。